0-2歲

2歲之前的小壞蛋最突出的表現為：“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強、自私霸道。這是因為他們開始有了自我意識，意愿，意圖。只是不懂得表達，甚至也不甚明白他們自己的意圖，對待這么小的小寶寶，主要是以疏導、繞道為主。

安全第一，不要告訴他不要碰，把該鎖的鎖起來，該扣好被子的扣好被子。

生活規律，摸索孩子的生活規律，在孩子可能導致壞情緒時，采取適當措施去緩解他們的情緒。

轉移注意，這么小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。

不當觀眾：當孩子打滾撒賴時，不當觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。

3-6歲

俗話說：“3歲看大，7歲看老。”3-6歲是孩子性格塑造的關鍵時期，人的很多性情在這個時候，就已經初步定型了。所以在這個時期，家長對孩子的關注和引導尤為重要。

3-6歲孩子情緒特點包括為易沖動，易外露，易感染。這個年齡段的幼兒控制力弱，言語協調能力不強，當外界事物和環境刺激時，情緒就會出現爆發性，常從一端發展到情緒的另一端，而且情緒變化會毫不隱藏的表現出來。寶寶的情緒具有情境性，常因周圍人的情緒波動而變化。

可以分散孩子的注意力，拿出他喜歡的玩具氣球等，告訴孩子停止哭泣就會獎勵小禮物。告訴孩子一會要玩很好玩的游戲，只有不哭的孩子小玩偶門才會和他一起玩。

3-6歲這個年齡段的孩子最容易受到外界的影響，所以父母和老師要給孩子創設一個有利于他們成長的環境，在日常生活中時刻注意孩子性格的養成，這樣才能塑造一個積極健康的小寶貝哦。

7-12歲

7-12歲，孩子的性格基本形成，但生活中的各種因素影響著孩子的方方面面，所以家長要密切關注孩子的情況。3-6歲，被人稱為“潮濕的水泥”期，而7-12歲則是“正在凝固的水泥”。這時，孩子85%-90%的性格都已經形成了。而他仍然需要成人不斷地支持來鞏固已經建立起來的自信心，以應付即將來臨的青春期的沖擊。在這段時間里，由于學業壓力日益繁重，學習習慣正在養成，孩子又急于嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也從更大程度上容易受到媒體和同伴的影響。因此，特別需要父母的關注。“情緒差”、“不自信”、“作業難”、“不合群”是這個年齡段常見的一些信號，這時候就需要家長的幫助和干預了。

13-15歲

13-15歲初中學生屬少年期，是從童年向青年期過渡的一個時期，既是童年期的繼續，又和童年期有一些本質的區別；既向青年期發展，又不同于青年期，是一個半成熟半幼稚，既有一定獨立性，又有一定依賴性的充滿著復雜矛盾的很不穩定的時期，給教育工作帶來較多的困難。因而西方一些心理學家和教育學家，把這一時期稱為“危險期”、“反抗期”。他們由于經驗缺乏，觀察、分析問題容易主觀、片面、偏激，甚至強詞奪理，是非不分等缺點，只要家長和教師善于引導，他們是會在成熟過程中逐步克服的。

16-18歲

 16-18歲，是人一生中最關鍵而又有特色的時期，是人一生中黃金時代的開端。朝氣蓬勃，風華正茂，在各方面都表現出積極向上的趨勢。在整個中學階段，中學生的心理表現出種種特點。也正是由于多方面的心理特點，在中學生身上才會產生這樣那樣的問題。我們作為教育者，一定要掌握中學生的這些心理特點，然后對癥下藥。 青春期是人生的關鍵時期，處在這個年齡段的孩子性格特點鮮明，需要我們家長和老師認真加以引導，從而避免孩子誤入歧途，早日成材。